桃溪镇中心小学：缤纷社团活动充实贫困生学习生活

  本文摘要：为了丰富学校课程，激活学生的课外生活，让学生在各种社区活动中体验生活，提高素养，培养灵魂，发展兴趣和特长。今年春天开始，桃溪镇中心小学继续快速推进社区活动，同时也整合了困难家庭儿童的实施需求，进一步扩大和完善了社区活动的内容和形式，真正体现了贫困地区可以再次帮助志愿者的工作理念。拓宽社区活动的内容。在多次走访贫困地区和老师与贫困孩子痛苦的聊天中，我们了解孩子的兴趣爱好。

为了丰富学校课程，激活学生的课外生活，让学生在各种社区活动中体验生活，提高素养，培养灵魂，发展兴趣和特长。今年春天开始，桃溪镇中心小学继续快速推进社区活动，同时也整合了困难家庭儿童的实施需求，进一步扩大和完善了社区活动的内容和形式，真正体现了贫困地区可以再次帮助志愿者的工作理念。拓宽社区活动的内容。在多次走访贫困地区和老师与贫困孩子痛苦的聊天中，我们了解孩子的兴趣爱好。

我们在原有16个社团的基础上，减少了烹饪社团、苔藓社团、生态种植社团、光影社团、艺术体操社团、石文化社团等6个社团，让贫困家庭的孩子可以根据自己的爱好自由选择，让学生的爱好全面合理。在社区活动中，用爱草孩子的心。周四第三节下课铃响之前，教官早早就到了活动场地，按照课前制定的活动目标和计划对每个学生进行认真的指导，特别是对家境不好的孩子，教官们给予了类似的照顾和更好的安抚。

因为他们不受家庭环境的影响，性格比较陌陌和内向，所以杨家在参与社团活动的过程中放不下，但也不太合群。针对这种情况，每个导师首先给这些学生一个平静的心理解脱，以减少他们的勇气。然后，给他们多次尝试的机会，每一次，多从积极的角度去希望，用平易近人的方式去思考严重的不足，直到技能真正教出来。

并为他们创造更多与同龄人交流的条件。看着这些孩子通过社区活动变得热情活跃起来，老师们掩住了他们悲伤的笑容。穷人家的孩子被幸福地带进每个大社区，伙计！棋社用棋强民，棋乐；舞蹈俱乐部跳舞；唱诗班高声歌唱；书法社明月；艺术社团勾画和描绘多彩的世界；跳绳社跳绳跳一点；烹饪社区外形美观，香气扑鼻；经典背诵社区书声音大；教材剧社群生动；唱社团的音乐高；足球俱乐部是英雄的；手工社团在创新方面非同凡响，而朗读社团则有着深厚的感情。

整个校园充满了活力和快乐。贫困家庭的孩子很快将社区活动传授的技能带入生活，不仅成为父母心中的小帮手，也给家庭带来了正能量。

孩子从小没有妈妈，我作为一个大男人不擅长吃饭。自从她加入了烹饪俱乐部，我就可以不吃美味的即食餐回家了。文立，一个贫穷的家庭，愿意为她的父母谈笑风生。我们家一团糟。

自从孩子们重新加入青思社区后，他们不仅专注于离开自己，还带领我们组织了家庭公共卫生。现在我们都在给孩子们自学。张学，一个贫穷的家庭，高兴地对每个人说。

内乡县桃溪镇中心小学社区活动的有序积极开展，不仅体现了学校以释放儿童活力、培养高尚情操、繁荣校园文化为目标的氛围，也使贫困家庭的儿童能够培养兴趣、陶冶情操、开阔视野、磨练能力、获得成功感和幸福感，为家庭扶贫做出贡献。

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